Séances de révisions de mécanique des fluides avec phases de création de questions/réponses et phases de jeux en équipes.

Utilisation de la pédagogie inversée pour faciliter la compréhension de la matière

Individualisation et flexibilité des parcours dans un cursus ingénieur

Production et utilisation de RELs pour de la (re)mise à niveau en classe prépa et début de cycle ingénieur

Une formation à l'entrepreneuriat en cursus ingénieur

Une remise en question complète du cours traditionnel au bénéfice de l'enseignante et des étudiants.

Contexte : Les travaux des étudiants ne sont pas toujours synchronisés entre les étudiants d'une part, et avec les cours d'anglais d'autre part. Egalement, les acquis à l'entrée du Master sont divers, en conséquences, les besoins en apprentissages nécessairement différents.

Cours distants des apprentissages liés précédents, non redondance du matériel d'où travail en petits groupes parallèles avec un grand besoin d'accompagnement, pour l'enseignant qui anime seul.

Dans le contexte de la réforme du DUT en BUT, le nombre d'heure de face à face est réduit et nécessite un aménagement du scénario pédagogique ainsi qu'une conception hybride.

Cours fondé sur de nombreux apports contextuels, difficiles à gérer en cours magistraux (cours trop concentrés dans les temps CM).

Création de modules de cours accessibles sur Madoc contenant des vidéos accompagnées d'explications ainsi que des illustrations. Tournage de vidéos, création d'illustrations et intégration des contenus dans des modules séparés.

Avant projet, le cours était divisé en 2 parties : 1/ "cours" sur les connaissances en biologie cellulaire (présentiel + MOOC) et 2/enseignements dirigés (ED) dispensés en présentiel. L'objectif est de compléter ce cours.

Avant projet, le cours était divisé en 2 parties : 1/ "cours" sur les connaissances en biologie cellulaire (présentiel + MOOC) et 2/enseignements dirigés (ED) dispensés en présentiel. L'objectif est de compléter ce cours.

Aucun module n’existe à Nantes en formation initiale de MG pour former spécifiquement les futurs médecins généralistes au repérage, au traitement et au signalement des situations de violences faites aux enfants. Cette formation entend répondre à ce manque et combler les besoins des étudiants sur ce sujet.

Depuis 2017, l'anglais médical a une importance accrue avec la mise en œuvre d’une nouvelle épreuve de Lecture Critique d’Article en langue anglaise. Depuis 2017, un site web de ressources a été mis en place pour la préparation aux examens. Aujourd'hui, ces parcours méritent une évolution plus adaptée aux enseignements actuels.

Les enseignants souhaitent développer des capsules vidéo d'appui de leurs cours d'optique (description des défauts de vision) en PASS-LAS dans le but de remplacer des enseignements dirigés.

Amener les étudiants à comprendre par eux-mêmes le lien entre les connaissances théoriques et les possibilités d’accompagnement possibles dans leur futur métier d’Enseignant en Activités Physiques Adaptées (E. APAS).

Cette UE de choix est positionnée au niveau du tronc commun du DFASP1 et s’adresse aux étudiants souhaitant s’intégrer dans une démarche de promotion de la santé chez les enfants en âge scolaire.

Mise à jour d'un serious game sur PowerPoint avec pour objectif un déploiement sur Madoc aux étudiants.

L'objectif est de remettre à niveau les connaissances en histologie via l'étude de lames d'échantillons de tissus sains. Tous les ans, nous observons un niveau très hétérogène entre les étudiants issus de PASS/PACES et de LASS avec une ample réactualisation nécessaire.

Production d'un cas clinique sur l'oncologie accessible sur Madoc aux étudiants via l'outil Scenari.

Il s'agit de créer une exposition virtuelle de plantes, un outil transversal pouvant être utilisé par les étudiants de tous niveaux dans le cursus pour illustrer les différents enseignements sur les plantes. Cet outil remplacerait l'exposition faite dans une petite salle d'ED à laquelle les étudiants n'ont pas tout le temps accès.

L'objectif est de répondre à la demande des étudiants en rendant plus ludique l'enseignement Fiscalité de la personne publique, et en ayant la possibilité de travailler en autonomie et de pouvoir refaire les distanciels.

L'objectif pour cet enseignement était de supprimer les CM en présentiel pour les remplacer par des modules de concepts à travailler par les étudiants en asynchrone, afin de renforcer la participation en TD sur les cas d'application pratique.

L'objectif était de gagner en attractivité sur la partie apports théoriques et avoir une meilleure articulation avec les ressources en ligne et les parties en présentiel.

La formation pré-existante en présentiel avait besoin de s'adapter aux contraintes des étudiants (FI) et participants (FC), en adoptant une double modalité : hybride pour la FI et 100% distanciel (asynchrone) pour la FC.

Ce cours vise à expliquer aux étudiants entrant en master les raisons d'aller chercher de l’information scientifique et comment gérer les ressources bibliographiques.

Le projet vise à poursuivre l’hybridation par la réalisation de vidéos, illustrant les compétences transversales, élaborées par les étudiants eux-mêmes pour continuer d'impliquer les étudiants en amont des cours.

L'objectif est de manier les outils de visualisation 3D des structures géologiques, les caractériser géométriquement et les représenter sur une carte.

Au fil des années, l'équipe pédagogique a mise en place de nombreuses ressources et activités permettant aux étudiants de L1 de choisir de suivre l'enseignement en présentiel ou à distance et à la temporalité qui leur convient. Il leur est donné le choix semaine après semaine de venir réaliser les apprentissages en présentiel ou de les réaliser à distance à leur rythme.

Il s'agit d'impliquer les étudiants dans leurs révisions de chimie des solutions afin d'augmenter le niveau des apprentissages. Ce sont les bases indispensables aux autres UE et à leurs pratiques de stage.

L'équipe pédagogique a travaillé le scénario de l'UE avec pour objectif principal d'augmenter plus rapidement le niveau d’apprentissage des étudiants.

It is considered that childhood is a key stage in which children form healthy habits or acquire new knowledge, as their personality is in the process of formation (WHO, 2019; Dos Santos et al., 2023). Along this lines, Gámez-Calvo et al. (2022) stated that during this period students' concept of personal identity is strengthened, thus creating conditions for them to learn useful habits that they c

Le séminaire inter-établissement sciences des données du Laboratoire des Mathématiques Jean Leray (LMJL), en collaboration avec ALEA, CNRS, StatSC, ONIRIS, SPHERE, INSERM, ITUN, CR2TI, CHU de Nantes, DUKe, LS2N et le cluster #DELPHI Isite NExT Nantes Université, vous invite à assister à la conférence et discussion : 🎤 "Réduction de dimension : quelques approches récentes en statistique et en app

Are you interested in the intersection of technology and ethics in healthcare and education? If so, then this conference is for you. We have gathered five experts from around the world (USA, Canada, France) to discuss the latest developments in biotechnology, artificial intelligence, and education, and how these advancements are transforming the way we think about the human body, healthcare and ed

Dans le cadre d’un projet « UniEcOuv » (lire « ekynuv »), des étudiants de Master 1 MEEF du premier et du second degré (parcours anglais et histoire-géographie) de l’INSPE de l’Académie de Nantes sur le site de Le Mans (Sarthe) rencontrent respectivement deux classes d’élémentaires et une classe de collège. // Within the framework of a project called "UniEcOuv" (read "ekynuv"), students of Master

This project aims at creating a Research Network composed of researchers, students and civil society organizations working on the production of environmental futures by civil society organizations within the context of socio-environmental conflicts in different European (and/or Global) localities. Theoretically, we are interested in debates on everyday temporalities and futures (hope, aspiration,

Advanced genetic techniques, like barcoding and massive sequencing, evaluate and monitor soil quality

Caring for YOU, which means that we care about YOU: Healers is for nurses! If you are a nurse, if you are still studying, if you are attracted to this profession: we help YOU while you work for others, wherever you are on your career path. The improved Healers is a comprehensive programme where as the caretakers of nurses we protect, help and entertain those without whom healthcare is unimaginable

According to the 2021 World Drug Report from the United Nations Office on Drugs and Crime (UNODC), GHB was still one of the most frequently seized sedatives in 2019, exceeding seizures of benzodiazepines as well, with Sweden, the United States, New Zealand, Canada, China and Australia recorded the largest quantities of GHB intercepted. Despite its relevant recreational use, the lay public still pr

The cellular environment is characterized by the presence of many different molecular species, where macromolecular complexes, stable or transient, underlie critical cellular functions. Cryo-Electron Tomography (cryo-ET) is an extension of the technique that was Nobel awarded in Chemistry in 2017, cryo-Electron Microscopy (cryo-EM). With faithful sample preservation and direct imaging of fully hyd

FacilEurope a pour objectif de favoriser une meilleure compréhension des enjeux de l'Union européenne au sein des classes élémentaires en proposant aux enseignants et enseignantes du premier degré une formation scientifique et une formation à la facilitation graphique ainsi qu'en mettant à leur disposition une mallette pédagogique adaptée aux besoins de leurs classes.

Study the impact of Artificial Intelligence on healthcare and education from the social, ethical & legal perspectives

The purpose of this proposal is to facilitate the exchange of ideas and research results on the topic among the partners.

RELIFE aims at an inter- and transdisciplinary dialogue to better shape the quality of life of urban environments for the elderly.

This workshop will try to explore the impact of digital technology on an individual and social level, in order to look for the fundamentals of what we call digital wellbeing. Discussions on wellbeing and the impact of digital technology began a decade ago, primarily focused on how to avoid the negative effects of technology on human behavior and negative psychological outcomes. Scholars underline

Aim of this workshop event is to concise the design of an observational study to investigate heterogeneous vaccination effects by cyclical hormonal changes in human subjects.

We want to assess the climate-map, awareness and support potential regarding gender and diversity aspects through an only survey targeting different profession groups at the medical faculty.

We want to understand the preferences for food served on university campuses to help transform the food system and encourage a healthier and more diverse selection of food for students and the staff. Do you want to collaborate with us on this exciting project? Please read on!

The online workshop will act as a planning meeting consisting of a keynote speaker on the topic of teacher well-being (TWB). The keynote will be followed by a discussion between partners . Further steps will be outlined for projects starting February 2023.

The relationship between Climate Change and Mental Health has been highlighted, both by the Lancet Countdown on Health and Climate Change and the latest IPCC report, as one of the most urgent challenges in the field of health. In this sense, the Wellcome Trust has identified it as one of its emerging areas of interest.

Interventions to increase health and well-being using nutrition, physical activity, psychology, occupational therapy, health education…

Vers plus d’interdisciplinarité et de personnalisation de la formation d’ingénieur

Proposal for a workshop to exchange about existing research (interests) of the partners regarding the proposed topic, identification of different disciplinary perspectives or approaches, identification of themes of common interest, suggesting key works and exploring potential interest also outside EUniWell – Network, undertaking first steps towards a joint research agenda including (and connectin

A short description of your workshop proposal.

We are interested in EuniWell colleagues who are interested in understanding the mental well-being of autistic students who also identify themselves as LGBTQ.

What if issues such as loneliness cannot and perhaps should not just be solved by the individual? Based on earlier research, this initiative develops insights and promotes an understanding on the organisation of healthy communities.

The project aims to reduce as much as possible the use of paper in the evaluation process. We propose to develop a common software fulfilling all the needs expressed by students and teachers to do electronic (but face to face) exams, revisions, and evaluations.

The international literature considers dissertations as an important learning process in many undergraduate and master degrees. In the last 20 years there has been a significant increase of this pedagogic works among disciplines and countries. However, there are some concerns about the way pedagogical research is transfered into educational practice within each brand of knowledge. Given this conte

In our present society people are living longer, leading to considerable changes in the age distribution of the population. The increment of the percentage of older adults in Europe may pose important challenges but also many opportunities. The age-friendly movement has appeared as a natural response to the constantly growing aging population. In this context, the World Health Organization has lau

There is a need to improve the quality of care for older adults. In many countries elderly care is not totally integrated into the healthcare system, and it may be considered as a burden on society or as a family responsability. In this context, the families (informal care) and the professional caregivers (formal care) need support and more knowledge about this matter. Everybody: students, researc

We are looking for partners with common interests in archaeological heritage and its dissemination attending four fundamental items: research, protection, and dissemination by enhancing the humanistic and civic aspects of History and Archaeology with a view to promoting development of critical thinking and the values ​​of tolerance and diversity.

This project aims at implementing a pilot project which will be used to assess whether the different undergraduate studies of the Faculty of Arts and Letters at the University of Murcia are optimal for the needs of students with special needs (i.e., learning differences, specific disabilities, etc).

Adults with disability often have low physical activity level due to a combination of intrinsic and environmental reasons; for example, the injury itself reduces the capacity of individuals undertaking exercise, lack of knowledge and speciality in prescribing suitable exercise, or exercise facilities and resources being unavailable. There are many commercial exercise programme and fitness applica

The ultimate goal is to produce an app-based/online-based arm-crank exercise programme that is evidence-based for paralysed people to maintain their health. There are many app-based exercise products for non-disabled people. There are only 1 or 2 exercise apps in the UK for disable people but the engagement to those products isn’t great. Hence, the first step is to conduct a market research using

How do the competences acquired in informal contexts, with particular attention to leisure, pass to Higher Education? What configurations do these competences have? How can they be an element capable of promoting positive transitions in the labor market and fostering an integrated and holistic vision of well-being, inspired by the development of Life Skills? These research questions seem very int

Is there an association between cardiovascular and sexual health? Can sexual health be a motivator for promoting a healthy lifestyle in both genders?

The project will concern the perceptual comfort (acoustic lighting, wayfinding) in university environments.

The current planetary ecological crisis challenges individuals and societies. As the situation gets worse, there are danger to personal well being and mental health. In their book "Active hope" , scholar and activist JOanna Macy with Chris Johnstone have developed an effective approach to reduce the stress related to bad news coming from the climate crisis, while enhancing the capacity of individu

Context A recent study at the University of Florence (Italy) found that undergraduates in Education and Psychology performed better in attention and retention measures during in presence than online class. Objectives The project aims to verify the results across different courses (e.g. STEM) and countries, in order to provide good practices to improve learning in EUniwell undergraduates. We are

Rapenburg100 is a student chaplaincy in Leiden that seeks to organize and facilitate activities that help students in their development, (existential) questions or efforts to work on societal problems. Its existing offer includes student-based initiatives such as a twice-weekly meditation group and Green Kitchen, where students gather leftover food from the market and cook vegan meals for free or

There have been remarkable scientific advances in oncology in recent decades that have significantly improved the outcome of certain malignancies, while at the same time making it more difficult for cancer patients to understand their own disease. This understanding would be the basis for the involvement of patients as active participants in the management of their disease, which has now become an

La JVMA est un centre de ressource mettant à disposition des équipements différenciants 4.0

University sport promotes wellbeing and health. It can also cause injury. Sport-related concussion has been associated with impaired cognition and difficulties with academic studies in students. We will develop and evaluate an electronic Student Athlete Wellbeing Passport to track cognitive function and aid recovery (return to learn) in student athletes.

The COVID-era makes it even more clear to what extent social and health-related issues are deeply intertwined. Our vision is to create a framework in the form of a pilot project in which we can transfer the knowledge we earned from our previous project: how to use the peer educational methodology both to enhance different areas of hygiene and to increase social interactions amongst students. In th

Healthcare professions students, trainees and medical residents have been heavily impacted across Europe by COVID-19 pandemic, as well as education and training of the future medical workforce. The psychological and physical burden (stress, burnout and mental wellbeing), the disruption of the training experiences, the impact of poor safety provision and the lack of training in PPE, the experience

We would like to join forces with EuniWell partners to explore the inclusion of ‘Planetary Health’ in the (bio)medical curricula and work towards a bigger cooperation project under Erasmus+

Why? Self-empowerment in health prevention: assess your future health today (long-term purpose) Set the ground and build a consortium for future EU funding proposals (project purpose) What? Analyze the variables (blood pressure, blood sugar, temperature, physical activity etc.) that are both relevant for the digital health twins and measurable with commodity sensors. Collect first sample data

Many graduate students find academic work (either teaching or research) as the only path in front of them after completion of their studies. The increased number of admitted graduated students in academia has led to increased competition for open opportunities, and as a result, every year, many highly qualified and talented people suffer from related anxiety that influences their life for a long t

Main structure: Each first year student are clustered in small scale mentor groups Mentors are senior students from same study program Staff tutors support multiple mentor groups General aims and guidelines are provided by institution on social and academic integration

This initiative presents how programs evaluation is developed in our university

A library full of silent students focused on their books. The silence is interrupted by a cello and a double bass. Then flutes, piccolo and clarinet … A bassoon, oboes, horns, strings, a conductor, Maestro Gabriele Centorbi. The music starts …. What follows is the wonderful music by the genius of Rossini and his Ouverture from Il Signor Bruschino played by the Orchestra of the University of Floren

Since two years, University of Nantes services have developed a collaborative interdepartmental approach to define and value the skills developed by students in informal contexts that the University offers.

SI-PASS programmes is a complement to lectures in a course

Learning on open networks by doing exactly that

International Staff Training Week

This is a web-based course in Climate Change for students without pre-requisite knowledge. The course is aimed at narrowing the gap between active research and young generations and citizens instilling capabilities to interpret the debate.

Schools and Centers for Practical Teacher Training formulate problems from their daily lives for the hackathon.

Supported by educational developpers and designers, academics are invited to re-design a teaching sequence using creative methods with the help of an interdisciplinary, interprofessionnal and intergenerational team.

Online workshops whose issues are : awareness raising, self-reflection, learning about prevention strategies

HEFI regularly creates capsules on pedagogical issues for teachers and researchers at the University. (Teaching and evaluation situations, student support...)

A distance, grâce à un escape game en ligne, accueillir les étudiants primo-arrivants et les accompagner dans leur découverte du milieu universitaire et de l’environnement documentaire des BU Droit et Lettres.

Resserrer le lien entre les compétences managériales développées en entreprise et celles développées à l'école tout en permettant aux apprentis de prendre part aux projets de leurs camarades sous statut étudiant

A l'aide de l'outil Wooclap, il est possible de vérifier l'acquisition de connaissance d'un groupe d'apprenants au fur et à mesure de l'avancée d'un cours. Il est également possible de vérifier que les notions vues au précédent cours ont bien été acquises.

From blended to fully digitalized PbL

Comment remplacer 6 tableaux blancs d'une salle de TD pour le travail de groupe lorsque l'enseignement se fait à distance ?

Les tribulations de la création d'une formation universitaire en apprentissage et dans le cadre d'une expérimentation nationale.

Un projet de recherche et de l'innovation en anglais pour non-spécialists

*Supported by the Diversity Project Fund of the Prorectorate for Academic Careers and Equal Opportunities.

CLIL (Content and language integrated learning) in Medical Education: Reaching for Tools to Teach Effectively in English in a Multicultural and Multilingual Learning Space.

The festival will showcase a variety of live, online CPD for academic and professional service colleagues at University of Birmingham. There will also be a strong focus on some of the key themes initially outlined in our HEFi20 conference, which has sadly been postponed.

Taking part in the Open Classroom will provide participants a safe space to develop and enhance their teaching practice. If you choose to take part in the initiative you will be able to observe, or have observed a particular element of online teaching practice that you would like to learn about or showcase.

An inclusive educator is concerned about the success and well-being of all students, and is committed to learning about how some teaching practices can be exclusionary. Of course, all staff are concerned about their students but if we fail to examine our customary practices from time to time, we may not realise that we are – unintentionally – excluding some students in our classes.

Ambiance musicale en mathématiques pour l'ingénieur

Le projet initié en 2019 avec des groupes d’étudiants en pharmacie et en orthophonie autour de jeux de plateaux a été revu en fonction du contexte sanitaire.

En lien avec des universités britanniques et canadiennes, un système de tandem à distance a été mis en place en octobre 2020.

Dans le cadre des activités du Centre de Ressources en Langues (CRL), des clubs de conversation animés par des tuteurs sont organisés en présence et à distance.

Le Centre de Ressources en Langues (CRL) est un lieu dédié à l'apprentissage des langues étrangères à disposition de tous les étudiants et personnels de l’Université de Nantes

Lancé par le GT formation du projet RFI Ouest Industries Créatives, ce dispositif de formation propose aux participants d'utiliser les méthodes de pensée design et de design pédagogique pour co-construire des séquences de cours grâce à la mobilisation d’équipes pluridisciplinaires.

Formez vos étudiants à l'économie circulaire avec BM3C2, un nouveau modèle d'affaires circulaire

Les travaux pratiques de "Base de logique numérique" se sont déroulés à distance pour les 30 groupes.

L'utilisation de logiciels professionnels accessibles gratuitement associé au prêt de carte électronique a permis aux étudiants de poursuivre leur projet d'électronique à distance pendant le confinement.

EUniHuLi - "Instilling “Human Literacy” into our Educational Processes"

Le MOOC Paroles de FLE a été lancé en 2015 à l'université de Nantes. Il s'adressait à un public d'apprenants de français en tant que Langue Additionnelle réparti dans le monde entier. Il n’existait, au moment de sa conception, qu’un seul LMOOC (Le terme LMOOC a été proposé en 2016 et signifie Language Learning Massive Open Online Course) en France. Pour ce qui est du nombre d’inscrits, 10 700 per

Dans le cadre des apprentissages « projet » de la filière du bachelor Game de l’Ecole de design Nantes Atlantique les étudiants de 3ème année doivent répondre à un brief partenaire. L’objectif de ce projet était de produire un jeu fortement innovant par son usage qui permet aux futurs enseignants-chercheurs de l’université de faire évoluer leur pratique de l’enseignement vers la production et l’u

La facilitation graphique est une méthode qui permet d’accompagner un processus d’apprentissage ou de transmission en utilisant des éléments de langage visuels (pictogrammes, liens, lettres, formes, couleurs, personnages) pour « donner à voir » et « donner du sens ». Elle peut être utilisée lors d’une séance de travail en groupe, en individuel ou pour créer des outils de mémorisation et de communi

La plateforme Perusall (Université de Harvard) permet de faire réaliser aux étudiants une étude collaborative (en groupe) asynchrone sur des documents (polycopiés, articles, ouvrages...).

Une formation pour les enseignants pour une prise en main de Madoc en moins de 30 minutes.

Dans le cadre d'un projet tutoré de LP, des étudiantes ont proposé des objets éditoriaux pour un programme inter-services, interdisciplinaire, inter-établissements et international, porté par le Centre de Développement Pédagogique et le Relais Handicap de l’université de Nantes, pour agir en faveur de l’inclusion.

Réseau en appui de proximité à la conception, l'évaluation et l'expérimentation pédagogique sur le territoire ligérien - Université de Nantes & Partenaires

Ce projet de recherche-action-expérimentation vise à former des étudiants et des professionnels à la transition vers l’économie circulaire. Son objectif est, d’une part, de former et d’outiller les étudiants et les porteurs de projets afin qu’ils puissent rendre plus écologiques les projets dans lesquels ils sont impliqués (savoir faire) et, d’autre part, d’expérimenter l’intelligence collective e

Projet pédagogique concernant la création du site du forum des initiatives.

Université numérique des sciences de la mer

Jeu de cartes collaboratif pour découvrir les enjeux de la science ouverte et du libre accès à l'information scientifique et technique.

Le projet consiste dans l’animation de séquences de formation autour de l’initiation à la recherche documentaire.

Favoriser la compréhension et la mémorisation grâce aux vidéos d'animation.

Les étudiant.e.s d'une langue étrangère créent un magazine sur des thèmes choisis avec l'enseignant.e qui concernent le(s) pays dont la langue est étudiée.

Le Festival des libertés numériques a pour vocation de permettre aux citoyens de s'informer, de se former et de partager autour des questions liées à la préservation de nos libertés numériques et à la protection de nos données privées. Il est organisé et animé par des institutions et des associations, est sans but lucratif et n'est pas politiquement partisan. https://fdln.insa-rennes.fr/ Plusi

Acquérir les clefs et outils pour pouvoir devenir facilitateur de communication avec les personnes porteuses de déficience auditive, sans pour autant parler la langue des signes.

Jeu de société présentant les interlocuteurs universitaires et les ressources utiles aux étudiants dont la situation de santé impacte la scolarité.

Ce module interdisciplinaire et inter-établissements rassemble des étudiants de licences professionnelles de l’IUT de La Roche sur Yon (MEDIT- éditions multi-supports orientation jeunesse) et TIC ARC - animation de réseaux et communautés) et de Bachelor, Design d’interactivités de l’Ecole de Design Nantes Atlantique.

Ce projet est mené dans une perspective interdisciplinaire, réunissant des étudiants en communication de l’IUT de La Roche sur Yon et des étudiants de l’école de design de Nantes.

Cette initiative interdisciplinaire associe une enseignante en lettres et communication et une intervenante, experte en animation de réseaux et communication.

Initiative créée pour les étudiants et menée par les étudiants du campus de La Roche sur Yon.

A partir des ateliers (théâtre, photo, clown…) évoqués dans la fiche se référant à l’association le fil, des temps de résidence in situ sont générés.

Association créée pour permettre aux étudiants de prendre en main directement des projets.

L'objectif est d'organiser les apprentissages de manière à susciter l'engagement des étudiants tout en conservant les objectifs d'apprentissage initiaux

Festival de médiation numérique associant différentes composantes du campus yonnais et des acteurs locaux, entreprises, associations, institutions.

Nécessité de repenser l'articulation CM/TD et de façon concomitante le rôle de l'enseignant. Dynamiser la participation étudiante

Ce retour sur les apprentissages précédents favorise chez les étudiants l'entrée dans les nouveaux apprentissages.

Table ronde entre les parents d'actuels PACES et des parents d'ex-PACES qui sont là pour témoigner de leur vécu pendant cette année.

Conférence-table ronde d'auteurs, membres de l'équipe d'édition, sociologues, étudiants et enseignants organisée et animée par des étudiants.

Classe renversée

Pour développer les compétences des étudiants via une mise en situation, une simulation de Conseil Européen

Acquérir des compétences rédactionnelles en anglais scientifique Utiliser l'anglais pour communiquer sur ses études et son futur métier

Les cours magistraux, sur un volume de 20h sont offerts via un outil de classe virtuelle

Didacticiel sur dossiers thérapeutiques et biologiques

Rompre avec l'idée d'une discipline historique vouée à former seulement des professeurs d'histoire. Personnaliser son rapport avec l'histoire et vivre une expérience avec des créateurs et des interprètes.

Développer des compétences linguistiques utiles pour leur insertion professionnelle, notamment en vue d'assurer des missions à l'international.

Création et mise en ligne de vidéos explicatives et de documents supports, à destination des étudiants, pour la bonne réalisation des Travaux Pratiques.

Pénétrer au cœur d'un laboratoire de recherche biomédicale et partir à la découverte des cellules souches.

Former des personnes opérationnelles sur les compétences linguistiques, dans le cadre de stage par exemple.

Donner un socle commun de connaissance aux étudiants sur lequel ils peuvent s'appuyer en cours, fournir des pistes aux étudiants pour améliorer leurs méthodes de travail, détecter les étudiants en difficulté

Plusieurs méthodes sont utilisées dans cette approche : un apprentissage par problème, des visites de terrains, des études de cas, des travaux de groupe, des exposés, mais également des CM pour les apports théoriques.

Accompagner les étudiants à identifier et valoriser les compétences transversales développées en stage.

Une pédagogie de projet qui a pour but d'augmenter la motivation de l'étudiant

Module de remédiation en chimie

Séances de travaux pratiques avec la méthode de l'apprentissage par problème à l'IUT

A l'aide d'un jeu plateau, les étudiants sont mis en situation de faire des choix et de proposer des actions de prévention.

L'objectif est la découverte du campus tout en proposant, dès le début de l'année universitaire, une activité ludique, aux étudiants de première année, des huit formations présentes sur le campus

L'objectif de cette initiative est de sensibiliser les étudiants, futurs intervenants auprès d'un public (en tant qu'enseignants, éducateurs, entraîneurs sportifs, etc.) aux questions et enjeux de l'interculturalité et de l'altérité

Média tout public pensé pour être un prolongement « naturel » et professionnalisant des activités de la formation.

Accompagner au mieux l'entrée dans l'enseignement supérieur universitaire des lycéens et de favoriser la socialisation des étudiants et leur mise en confiance rapide au sein d'un collectif récurent et limité à 35 personnes.

Stage d'initiation au code informatique

Parcours immersifs de résolution de situations de communication

Journée coordonnée par des étudiants pour d'autres étudiants!

Présentation de travaux de groupe avec grilles critériées

Création d'un escape game...

Une BD comme support

Une passerelle de compréhension et d'appropriation des concepts et notions abordés en sociologie.

Accueillir les étudiants primo-arrivants et les accompagner dans leur découverte du milieu universitaire et de leur environnement documentaire au cours de séances actives et ludiques animées par des bibliothécaires, des tuteurs étudiants et des enseignants-chercheurs selon les BU.

Le cours magistral devient dès lors un lieu d'échanges organisé en trois périodes...

De la classe inversée , des études de cas, de l'approche par problème...

Class'Code propose des Moocs gratuits en ressources éducatives libres autour de l'apprentissage de la programmation informatique.

Cette initiative a pour objectif de sensibiliser les étudiants aux Bonnes Pratiques de Laboratoire

Faire corriger par les étudiants un exercice type (disciplinaire) fait par d'autres étudiants.

Classe inversée menée auprès d'un public de L1 et L2 en IUT GEA en TD.

Il a pour objectifs de contextualiser les problématiques de Santé Publique, de mettre l'étudiant en position de professionnel de santé de terrain et d'ancrer des compétences.

L'objectif était qu'ils travaillent les nombreuses notions théoriques du cours qui leur paraissaient souvent rébarbatives de manière plus ludique.

"Quand le forum des métiers se transforme en pièce de théâtre".

Cette initiative a pour but de donner une reconnaissance pédagogique aux compétences acquises dans le cadre de projets collectifs.

Cette évaluation est le fruit de la réflexion et du travail d'une équipe* au sein de l'ESPE. Elle reste en constante évolution notamment afin d'engager une évaluation formative tout au long de la formation. *N. BOFFY, A. BUROT, C. GAUDEUL, M.-C. SEMENOU

Challenges réalisés et animés par une équipe d'enseignants pour permettre aux étudiants de développer des compétences transverses et de s'engager différemment dans leurs apprentissages.

Une UE de l'UFR de Pharmacie qui a permis la rencontre interdisciplinaire entre formation, recherche et culture.