UnE CLASSE INVERSÉE AUX ACTIVITÉS variéES

Contexte

L'enseignement Physique des ambiances intérieures (qualité air) est dispensé aux étudiants de l'IUT de Nantes en BUT MT2E. Il comporte 1 ECTS avec 11h d'enseignement synchrone et 9h d'enseignement asynchrone.

Objectifs visés

L'objectif principal est :

- de permettre aux étudiants d'appréhender et travailler les contenus à leur rythme, avec des modalités et contenus variés en classe inversée.

Démarche mise en œuvre

L'enseignement se décompose en plusieurs parties : 

-T0 : Un amphi en présentiel pour présenter enseignement, modalités pédagogiques et d'évaluation 

-T1 : Première partie en présentiel et en groupe TD (1h20) : world café pour positionnement 

-T2 : Deuxième partie en distanciel asynchrone via 6 leçons sur Madoc (notées en note de travail) 

-T3 : Présentiel (amphi) au bout de 3 leçons pour répondre aux questions des étudiants et faire une évaluation intermédiaire notée - les questions/réponses sont générées par les étudiants eux-mêmes lors de la session. 

-T4 : idem T3 sur les 3 dernières leçons. 

-T5 : TP en groupes :utilisation d'appareils de mesures de la qualité de l'air intérieur. Découverte des appareils et prise de mesures dans différents endroits. 

-T6 : TD présentiel d'exploitation des mesures en salle informatique - Appui sur les modules de mesures & métrologie du semestre 1 et mathématiques appliquées du semestre 2. 

-T7 : Travaux de groupe (réalisation d'un poster) ou travail individuel (réalisation d'une carte mentale) notés pour synthétiser les apprentissages. 

-T8 : Évaluation individuelle sous forme d'examen écrit.

Ressources mobilisées

Utilisation de Madoc : cours en classe inversée via l'activité Leçon sur Madoc, incluant des évaluations sommatives.

Bilan et perspectives

Bilan : Amélioration de l'autonomie des étudiants dans leur travail :
- organisation personnelle pour les contenus de cours
- auto-évaluation pour adapter son travail
- possibilité d'aller plus loin avec les ressources complémentaires disponibles 

Perspectives : Sous-titrage des vidéos pour étudiants malentendants.
Mise à jour de certains liens vers sites internet et textes réglementaires qui évoluent tous les ans.
Utilisation comme partie d'une autre ressource de L2 depuis le changement de programme national.